SEMINARIO
El Museo: Educación o servicio

Fecha: 22 al 25 de noviembre de 2004 
Horario: 16:00 a 20:00 h.
Lugar: Centro Andaluz de Arte Contemporáneo 
Invitados: Hayet Zeggar, Toby Jackson, Isabel Abad, Carla Padró
Colabora: Instituto Francés de Sevilla
Contacto: educ.caac@juntadeandalucia.es  /  955037086
[Matriculación: hasta el 17 de noviembre]

En la actualidad, la aparición y expansión de estrategias artísticas que exigen nuevas formas de nombrar y realizar la mediación entre la obra y sus públicos, hace necesario re-pensar la noción tradicional de educación en el museo, evitando una visión paternalista que concibe el problema de la comprensión como una experiencia exclusivamente contemplativa y circunscrita a la esfera individual. 
Para abordar estas transformaciones en la relación entre museo, arte contemporáneo y educación, algunas instituciones museísticas han empezado a aplicar nuevas herramientas metodológicas que se basan en la re-elaboración de conceptos como acción cultural, servicio al público o intermediación.
En este seminario, que nace con vocación de continuidad, se presentarán y analizarán algunos de los modelos de mediación y servicio a los públicos que actualmente gozan de mayor reconocimiento internacional. Para ello, en esta primera convocatoria se contará con la participación de responsables de los departamentos de mediación de tres instituciones museísticas muy consolidadas -la Tate Modern de Londres, el Centro de Arte Georges Pompidou de París y Caixa Forum de Barcelona- y de una profesora de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. 

PROGRAMA
Lunes 22 de noviembre 
Centro Nacional de Arte y Cultura Georges Pompidou (París), Hayet Zeggar [Directora de Acción Educativa y Públicos]
Martes 23 de noviembre
Tate Modern (Londres), Toby Jackson [Director de Educación e Interpretación]
Miércoles 24 de noviembre 
Fundación La Caixa (Barcelona), Isabel Abad [Coordinadora del Servicio Educativo]
Jueves 25 de noviembre
Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona, Carla Padró